2018年12月11日，章化镇小学语文大教研活动在章化镇店街小学举办。县二实小低年级段语文教师侯俊华、梅晓芳老师受邀送课交流，来自章化镇11所小学的40余位语文教师参与了听评课活动，活动效果十分理想。　　章化镇店街小学地处偏远，学生大多为镇守儿童，家庭教育缺陷，造成孩子们的自学能力不强劲，自学习惯较好。

为提升课堂教学的有效性，增进教师业务茁壮，章化镇中心学校特邀县二鉴小侯俊华和梅晓芳送课交流。　　侯俊华老师任教的是一年级语文《雪地里的小画家》，。

侯老师用下雨了，小动物从家里出来画画引入课程，到小动物要回家了，我们老大它们寻找回家的路展开课文伸延，做了前后交织，孩子很讨厌这样的童趣情景。在朗诵中，侯老师通过师生变调、男女变调、同桌变调、同桌互读、奏乐读书等多种方式让孩子感觉理解课文。

特别是在最后用课文的歌曲完结教学，给孩子十分感人的美的享用。　　梅晓芳老师任教的是二年级语文《雾在哪里》，梅老师运用五步识字法让孩子理解字。

在读定字音方面，老师不会领读类似易错音，如翘舌音变调，同时还展开同音异形较为识字，在了解字形时，通过偏旁归类、结构分析、意义分析等方法多方位让孩子理解汉字的美，这种专业水平令人惊叹　　两位老师在短短的四十分钟内，像施了魔法一样，让学生积极主动地追随老师去猎捕，整个教学过程环环相扣、大自然简洁，圆满完成了各项教学任务。　　在她们的课堂上，学生的展现出令人震惊，同时也带来讲课教师深深的思维。军李小学的李银丽说道，在两位老师的课堂上，老师平易近人的语言神态，传送给孩子的是信任和认同。

如老师不会用你感叹一个不会自学的孩子来赞不绝口学生，而当一位孩子无法问老师的问题时，老师不会用你有可能也和老师一样，忽然忘了吧来希望学生于是以因为如此，孩子们关上自己的心门，抱住追随老师，积极思考，敢于公开发表自己的看法，进账了自己想的科学知识和技能，已完成老师给的任务。　　在评课交流环节，除了授课老师的说道课、讲课老师的评课之外，县二鉴小刘俊霞校长就学校的教学教育改革情况和这两节课的打算情况不作了讲解，唤起了讲课教师向名校相若、向名师相若的星舰意识；教研室教研员郭喜亭老师从中心校大教研活动的起到、语文教学的目标与任务、教师的专业茁壮路径等几个方面不作了很有高度且满含期望的总结，老大老师们说明了希望的方向与方法。　　参予活动的老师完全一致指出：这样的教研活动专业引导很简单，很觉得，很有糅合价值！这样的精神盛宴如冬日里暖阳，既寒冷了人们的心田，又带来人茁壮的力量！期望这样的送课交流活动能多多举办！。

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